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金沙体育-淅川县思源学校开展“快乐阅读,陪伴成长”亲子阅读活动

本文摘要:联合的读者方能有联合的语言,联合的交流能增进联合的思想。为了贯彻落实全民读者工作,营造浓烈的书香校园氛围,唤起学生的读书兴趣,培育孩子读书习惯,增进孩子全面身体健康地茁壮,促进亲子间的情感。淅川县思源学校小学部家校联手,积极开展了以润泽经典,必幸福;濡养心灵,快乐茁壮为主题的亲子共读活动。 学校决定有时间的家长,身着家长志愿者穿著,走出课堂,走进学生,与孩子一起读者国家引荐的孩子参考书书目,由家长扮演着老师的角色,敦促孩子积极开展读者活动,确保读者效果。

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联合的读者方能有联合的语言,联合的交流能增进联合的思想。为了贯彻落实全民读者工作,营造浓烈的书香校园氛围,唤起学生的读书兴趣,培育孩子读书习惯,增进孩子全面身体健康地茁壮,促进亲子间的情感。淅川县思源学校小学部家校联手,积极开展了以润泽经典,必幸福;濡养心灵,快乐茁壮为主题的亲子共读活动。

  学校决定有时间的家长,身着家长志愿者穿著,走出课堂,走进学生,与孩子一起读者国家引荐的孩子参考书书目,由家长扮演着老师的角色,敦促孩子积极开展读者活动,确保读者效果。同时也让家长和学生联合探究亲子共读的方法,考古家长中亲子共读的杰出榜样,建议这些家长把自己的读者经验展开所学交流,让更加多的家长掌控指导孩子读者的方法、经验。

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  课堂上,花式亲子读书,秀出亲子情。家长们严肃陪伴每位学生读者,而且对学生读书方法展开指导,每位家长和孩子的脸上都洋溢着幸福的微笑,读者让生活更加快乐。活动完结后的评价总结,奏响读者新篇章。

本次亲子读者活动构成较好造就效应,为下一阶段亲子活动的积极开展打开了新篇章。  这次活动充份考古了家长的教育资源,搭起了家长与学校之间的对话桥梁,不仅唤起了孩子们的读者兴趣,为家长们获取了亲子读者的机会,还让孩子们享用到与父母一起自学的温馨与幸福,同时,强化了家长读者的教育意识和读者参予的意识。

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  家长们纷纷表示,自小教导读者习惯的人,一生受用无穷,读者可以唤醒孩子的创造力、想象力,让思维开朗、多元、有弹性。亲子读者,就是让孩子爱上读者的最佳途径。这次的亲子读书活动提高了他们和孩子的亲密度,也让他们更为认识到读书的意义。

很多家长强烈要求,期望下次还需要参与学校的组织的读书活动,联合体验爱人的教育。


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